科達(dá)風(fēng)采
Keda elegant appearance
河南科達(dá)教育集團(tuán),創(chuàng)建于2001年,是集教育投資、教育管理、教育產(chǎn)品研發(fā)于一體的實體型、創(chuàng)新型、科技型教育集團(tuán)。

何慧娟:一路付出,一路收獲
概要:八年,九十六個月,兩千九百多個日夜,這是一筆難得的財富,這是一段生命與生命交融的時光,這是我用淚水和汗水、用不倦的腳步和不屈的意志踏出的一條無法用尺來度量的路。是用滿腔熱情、無私愛心、諄諄教導(dǎo)譜寫的一曲奉獻(xiàn)教育之歌。作為一名“園丁”,我很自豪我把青春獻(xiàn)給了孩子們。
八年,九十六個月,兩千九百多個日夜,這是一筆難得的財富,這是一段生命與生命交融的時光,這是我用淚水和汗水、用不倦的腳步和不屈的意志踏出的一條無法用尺來度量的路。是用滿腔熱情、無私愛心、諄諄教導(dǎo)譜寫的一曲奉獻(xiàn)教育之歌。作為一名“園丁”,我很自豪我把青春獻(xiàn)給了孩子們。
2008年9月1日,懷著一顆熱情而激動的心踏入進(jìn)??h科達(dá)小學(xué)。第一學(xué)期,我擔(dān)任三年級班主任,新學(xué)校、新同事、新班級,對于我來說一切都是陌生的。一是對班主任工作的不熟悉,二是接到一個新班,不僅孩子對學(xué)校不熟悉,自己也不熟悉,所以在自己邊學(xué)習(xí)邊教孩子,一路走的很辛苦。為了和孩子一塊兒成長,我每天三點一線,看著學(xué)生吃飯,看學(xué)生學(xué)習(xí),進(jìn)學(xué)生宿舍看學(xué)生睡覺,跑來跑去,腳也磨破了。第一大周,學(xué)生白天因為想家而哭泣,我哄他們。而我也剛出家門,晚上我也會因為想家流淚。一次身體不適、渾身發(fā)冷,同事直勸我去看醫(yī)生,因為期末考試怕耽誤工作,我硬是把卷子改完才就醫(yī),去看醫(yī)生時已經(jīng)高燒39.4度。成績出來,我的班考了個全年級第一,心情無比欣慰,一分耕耘,一分收獲,正是這樣的體會,更加堅定了我投身教育事業(yè)的決心。
2010年,我的女兒出生。孩子剛兩個月時,學(xué)校一位老師生病需要住院治療,學(xué)校問我是否可以到學(xué)校代課。當(dāng)時一邊是我兩個月的女兒,一邊是需要老師的學(xué)生,我深知學(xué)生在校沒有班主任的陪伴就好比沒有媽媽的孩子,想到此處,毅然決然的拋下襁褓中的女兒回到學(xué)校給學(xué)生上課。每天奔波于學(xué)校與家庭的之間。由于從小就把孩子丟在家里,直到現(xiàn)在每次休假回家,孩子都用那種陌生的眼神看著我。起初,我抱抱她都會哭,我的心猶如刀割。為了彌補(bǔ)對女兒的虧欠,經(jīng)常買些漂亮衣服鞋子給她??珊⒆訌男∈潜荒棠處Т蟮?,以至于現(xiàn)在都不怎么和我親。女兒不和媽媽親,想想都心酸,面對孩子的疏離,我很無奈,還有什么比這更傷心的事,我深知對孩子最好的教育就是陪伴,可在孩子最需要媽媽的時候,我卻選擇了學(xué)生,這種虧欠也是我無法彌補(bǔ)。
2013年,我開始一邊擔(dān)任五年級班主任一職,一邊負(fù)責(zé)宣傳報道工作,經(jīng)常鍛煉學(xué)生寫新聞,因此培養(yǎng)了一批批的小記者,也讓很多懼怕作文的學(xué)生愛上了寫作。為了激發(fā)孩子的寫作興趣、教寫作方法,我經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí),每次都是熬到半夜。本來,寫作對于大多數(shù)學(xué)生而言,就是一個“老大難”的話題,更有一大部分學(xué)生提起寫作就頭疼,更別提發(fā)表文章、寫新聞了。一到了作文課時間,就昏昏沉沉、萎靡不振,或者敷衍了事。寫出來的作文不是千篇一律,就是毫無新意。此情此景,我看在眼里,急在心中。怎么辦?記得有一次,我去上課,看到講桌上有六個魔方,一問才得知,那是王利輝老師為了讓學(xué)生能夠更好地了解正方體和長方體,特買了六個魔方。課上,魔方讓課堂教學(xué)更加新穎活潑;課下,魔方就成了孩子們愛不釋手的玩具。當(dāng)時我跟學(xué)生談到魔方不僅可以玩,還是我們的學(xué)習(xí)小幫手呢,我們何不趁著這個機(jī)會寫一寫,把這個方法宣傳出去,怎樣能夠讓更多的學(xué)生也可以利用魔方來更好地了解正方體和長方體呢。我想到了新聞,就跟學(xué)生講了新聞?wù)鎸嵭浴?zhǔn)確性、時效性三個特點。 讓學(xué)生以新聞的形式把這個方法寫出去,雖然初稿的質(zhì)量不怎么樣,但學(xué)生們的寫作激情高漲起來了。經(jīng)過修改,劉樂研的一篇《幻彩魔方、玩轉(zhuǎn)智慧》刊登在了校報上,吸引著班內(nèi)孩子們的眼球。但我深感寫作是一種有感而發(fā)的內(nèi)在需求,我就告訴學(xué)生只要眼前有新點、亮點,只要心中有觸感、靈感,都要留心觀察,細(xì)心體驗,隨之,記下來,寫出來,然后拿到班里與同學(xué)一起分享寫作的快樂。
積累新聞素材,選好新聞題材,找準(zhǔn)新聞角度,是寫好一篇新聞稿的前提。工作之余,我常帶著小記者們穿梭于校園中,深入觀察生活,幫他們搜索新聞要點,教他們搜集新聞素材,并以寫日記、寫觀察筆記等形式,及時記錄班內(nèi)新近發(fā)生的事,校園生活、宿舍生活中的見聞。比如,學(xué)生把數(shù)學(xué)老師讓學(xué)生改錯題的課堂,看成有病找醫(yī)生的形式,于一丹寫下《科達(dá)萌娃做醫(yī)生》的新聞發(fā)表;語文老師為了便于學(xué)生有效復(fù)習(xí),讓學(xué)生將語文書上的知識點兒分類寫下,貼在班內(nèi)的墻壁上,袁雅雯就寫下《書上知識上墻,邊練字邊復(fù)習(xí)》的新聞;校園中銀杏樹結(jié)果了,銀杏生長較慢,壽命極長,從栽種到結(jié)果要二十多年,在校園中能看到銀杏樹結(jié)出果實是多么新鮮的事啊!善于觀察、勤于思考的魏中奇就寫了一篇《銀杏樹結(jié)果了》。當(dāng)那期校報被送到學(xué)校,放到門崗處,門衛(wèi)工作人員看校報時讀到這篇新聞,激動的說:“像我們這樣30多歲的人,估計也沒幾個人看到過銀杏樹能結(jié)果了呢。天天從那棵樹前經(jīng)過,就沒有發(fā)現(xiàn),看了這個新聞,才知道這事就發(fā)生在身邊。” ……隨著時間的推移,我與學(xué)生邊走邊摸索,共同找素材,互相分享。使他們在新聞寫作這一塊綠地上,繪制著他們稚嫩的寫作夢。
新聞的發(fā)表激發(fā)了許多學(xué)生的寫作興趣,谷徐蕊的《粉筆字秀場引圍觀》、袁文靜的《月季花開》、劉樂研的《晾衣架》等11名小記者的新聞也相繼在校報上發(fā)表。直到現(xiàn)在,與我一同并肩走過的小記者不下50人。
然而由于經(jīng)常寫稿、組稿,編輯微信、微博,經(jīng)常熬夜,早在前幾年就落下了頸椎病。經(jīng)常性的熬夜動腦,導(dǎo)致每次洗頭頭發(fā)都會大把大把的掉,手里拿著自己的頭發(fā),只有心疼和淚水。
2015年,已經(jīng)連續(xù)接過好幾個五年級班級的我,又接了五年級的班級,因此被人說成是五年級專業(yè)戶。在21世紀(jì)的今天,社會競爭那么激烈,我很明白“授之以魚,不如授之以漁。”因此我十分注重學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)和學(xué)法的指導(dǎo),所以我?guī)С鰜淼膶W(xué)生自主學(xué)習(xí)能力都比較強(qiáng),每次考試成績也遙遙領(lǐng)先。
去年冬天,大概也是下了一場大雪的原因,天氣出奇的冷。為了預(yù)防學(xué)生感冒,我買了一個開水壺,買了生姜,每天早上比學(xué)生早去半個小時,熬姜湯讓學(xué)生喝,日復(fù)一日從未間斷,直到學(xué)生放假我班里也沒一個感冒發(fā)燒的。
就是憑著這種對學(xué)生真摯的愛,憑著對教學(xué)孜孜不倦的追求,我在教育戰(zhàn)線上不懈奮斗了八年,留下了一串串求實奮進(jìn)、創(chuàng)新施教的閃光足跡。
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