他2008年加盟科達(dá)，連年被評為優(yōu)秀教師、優(yōu)質(zhì)課教師，2010年被公司評為個人先進(jìn)典型。在長期的教學(xué)生涯中，李老師形成了勤懇、嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)、進(jìn)取的工作作風(fēng)，也收獲了無數(shù)的幸福和喜悅。

　　李宗偉是鶴壁科達(dá)學(xué)校的一名政治教師兼班主任，今年46歲，河南省濮陽縣人。他2008年加盟科達(dá)，連年被評為優(yōu)秀教師、優(yōu)質(zhì)課教師，2010年被公司評為個人先進(jìn)典型。在長期的教學(xué)生涯中，李老師形成了勤懇、嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)、進(jìn)取的工作作風(fēng)，也收獲了無數(shù)的幸福和喜悅。

　　在不斷學(xué)習(xí)不斷進(jìn)取的同時，李老師獲得了諸多榮譽(yù)：先后獲得縣級優(yōu)質(zhì)課教師、市級優(yōu)質(zhì)課教師稱號，連年被評為優(yōu)秀教師、優(yōu)質(zhì)課教師。

　　師德的核心是愛與責(zé)任

　　“教師的工作就是播種愛的工作，沒有愛做基礎(chǔ)，傳道、授業(yè)、解惑都要打折扣……”這是李宗偉老師寫在教學(xué)隨筆中的一段話，一直以來，他都在用這句話鞭策自己。

　　我們在采訪李老師時，聽他說的最多的一句話就是當(dāng)老師要有愛心，要講責(zé)任，一個孩子的成長健康與否，可能對我們老師算不了什么，但對一個家庭來講就是全部的希望。

　　李老師曾經(jīng)遇到這樣一個學(xué)生，原來成績不錯，學(xué)習(xí)也比較努力，就是脾氣有點(diǎn)犟。前一段時間不知為什么，他不用心學(xué)習(xí)了，也不愛和其他學(xué)生在一塊兒玩，上課總愛遲到、走神兒，成績不斷下降。李老師和他談心，但無論怎么問他就是不吭聲。有一次，他上課又遲到了，李老師批評了他幾句，結(jié)果那堂課他連課本都沒有掏，更別說聽課了。后來李老師了解到，這個孩子的父母離婚了，他跟爸爸，而他爸脾氣不好，老沖他發(fā)火，孩子心理很壓抑。李老師了解到這個情況后多次跟他交談，做他的思想工作，同時還約見了他的爸爸，疏通了父子間的關(guān)系。孩子重新找到了生活的希望，變得活潑起來了，成績也逐漸在提升。

　　這幾年，李宗偉老師每年都送畢業(yè)班。剛接手新的九年級畢業(yè)班時都要狠抓紀(jì)律、抓時間、抓學(xué)習(xí)，讓班級管理用最快的速度進(jìn)入狀態(tài)。每天早上，李老師都是最早一個到班里，等候同學(xué)們進(jìn)班，天天如此，年年如此。以至于現(xiàn)在每天早上不到5：00準(zhǔn)時就醒，鬧鈴都不用定。有時晚上加班不能按時睡覺，但早上照樣按時起床。李老師說：“班里有幾十雙眼睛在看著我，不容我懈怠。”

　　畢業(yè)班的苦與樂

　　20多年的教學(xué)生涯，李老師當(dāng)了近18屆畢業(yè)班班主任，把一批又一批的學(xué)生送入了高一級學(xué)府。期間的酸甜苦辣，李老師說他三天三夜都說不完。

　　就拿這幾年來說，李宗偉老師半路接手畢業(yè)班，在中考壓力下，既得抓管理，又要有成績，考不好總感覺對不起學(xué)生。李老師說：“我也有撐不住的時候，但是活兒總得有人干，領(lǐng)導(dǎo)把擔(dān)子交給我是對我的信任，我一定要出色地完成任務(wù)。”

　　每次接手九年級新班時，為了更好地了解班里的學(xué)生，盡快摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和心理動態(tài)，李宗偉都會逐個找學(xué)生談話。這事說起來簡單，做起來不容易，要耗費(fèi)班主任大量的時間和精力。后來李老師干脆把午飯后的時間當(dāng)成和學(xué)生談話的固定時間，有問題解決問題，沒問題提醒加油;考前提示，考后總結(jié);分析考情，總結(jié)成敗;優(yōu)秀拔高，落后督促。因此，李老師與同學(xué)們建立起了深厚的師生情。

　　許多已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生也經(jīng)常會給李老師聯(lián)系，表達(dá)對他的感激之情。2014屆有一個學(xué)生，身體素質(zhì)不好，三天兩頭有病，一病就發(fā)高燒，每次生病李老師都會領(lǐng)她到校醫(yī)室或醫(yī)院治療，經(jīng)常一去就是大半晌的功夫，還經(jīng)常給孩子墊付醫(yī)藥費(fèi)。李老師對這個孩子的關(guān)愛使她很受感動，學(xué)習(xí)也更努力，有幾次一邊輸液還一邊看書?？忌细咧兄螅@個學(xué)生經(jīng)常給李老師打電話，過星期天還常跑過來看望李老師。“當(dāng)老師播種的是希望，收獲的是幸福。”李老師笑著說。

　　勤于學(xué)習(xí) 善于創(chuàng)新

　　“做為一名教師，光有愛心和責(zé)任心還不夠，要想教好學(xué)生必須在業(yè)務(wù)上下功夫。既要低頭拉車，又要抬頭看路，要勤學(xué)習(xí)、多創(chuàng)新，做智慧型班主任。”李老師說。雖然他從教20多年積累了一套比較成熟的管理方法，但學(xué)習(xí)的熱情依然不減。他認(rèn)為，現(xiàn)在是終身學(xué)習(xí)時代，一方面知識爆炸，信息激增。另一方面社會競爭激烈，一不小心你就可能落后。尤其做教育的，新教材、新教法、新知識、新標(biāo)準(zhǔn)層出不窮，不堅(jiān)持學(xué)習(xí)就會被淘汰。

　　無論是學(xué)校組織的外出學(xué)習(xí)，還是內(nèi)部交流，李老師都會積極參加。今年3月，河南省體育館舉辦全國名班主任講座。當(dāng)時正逢假期，李老師已經(jīng)一個月沒有回家了，如果去學(xué)習(xí)就又不能回家。可李老師說這樣的機(jī)會不多，一定要參加。

　　李老師在平時的班級管理中，經(jīng)常把政治課中的知識點(diǎn)進(jìn)行加工、整合，用于學(xué)生的思想教育。例如自尊自信、承擔(dān)責(zé)任、孝親敬老、順境逆境等，取得了良好的的效果。

　　“責(zé)任”這兩個字有多重，獻(xiàn)身教育的人都深有感觸。在長期教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，李宗偉老師越來越感覺到：師德要在關(guān)愛學(xué)生的行動中體現(xiàn)，在承擔(dān)責(zé)任中體現(xiàn)。要尊重學(xué)生，就要沉下心來了解學(xué)生的情感和心理、意見和想法。多給學(xué)生一些由衷的贊美和鼓勵。滔滔不絕的說教比不上身體力行的示范。學(xué)生親其師，自然會信其道。